安全是什么，安全為了誰(shuí)？這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)人深思。從字面的意思來(lái)看，我們的祖先在創(chuàng)造“安”字時(shí)，加入了他們的智慧與哲理。將女性保護(hù)在房子里為安，古人祈求的是家人平平安安，亦有安居樂(lè)業(yè)之意。除此之外，當(dāng)今安全又是企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)順利進(jìn)行的有力保障，更是員工對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的一種承諾，一種責(zé)任。

維修班組作為生產(chǎn)水廠的最小群體和最前沿陣地，其安全文化建設(shè)如何，在很大程度上影響著安全工作的基礎(chǔ)。因此，堅(jiān)持不懈的抓好安全文化建設(shè)，是維修班組的重要工作內(nèi)容。

在生產(chǎn)活動(dòng)中，班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際工作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)都是形成班組安全文化的素材與源泉。班組安全文化建設(shè)是通過(guò)全班組成員人人講、個(gè)個(gè)想、說(shuō)身邊的人，通過(guò)開(kāi)展安全評(píng)估、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析討論等形式，讓班組成員認(rèn)清安全源于警惕、事故出于麻痹。比如：三水廠清洗次氯酸鈉發(fā)生器。清洗前，班組成員一起討論清洗的步驟、閥門(mén)的啟閉、應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)、清洗過(guò)程中突發(fā)安全事故的應(yīng)急處理等。清洗過(guò)程中，檢查是否按照規(guī)定的清洗步驟完成清洗，每一步對(duì)應(yīng)的閥門(mén)啟閉是否到位，清洗過(guò)程中是否出現(xiàn)了沒(méi)有考慮到的安全事故等。清洗完成后，回顧整個(gè)清洗過(guò)程，人人講、個(gè)個(gè)想，對(duì)清洗的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。在整個(gè)過(guò)程中，最重要的是維修完成以后的剖析，班長(zhǎng)要把班組成員事故分析得出的結(jié)論等，通過(guò)歸納提煉成為班組安全文化的結(jié)晶。

“堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，切不可大意麻痹，掉以輕心”。是的，意識(shí)很重要，這是一切安全工作的基礎(chǔ)，要不斷大家對(duì)安全生產(chǎn)方針的宣傳教育力度，強(qiáng)化安全第一的思想意識(shí)。僅僅局限這種意思還不夠，還要有科學(xué)規(guī)范的運(yùn)作體系。因此，要在健全完善各項(xiàng)安全責(zé)任制度的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮安全工作的巡視、巡檢。俗話說(shuō)“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”，安全工作沒(méi)有小事。只要明白了大與小的厲害關(guān)系，就會(huì)做到“不以惡小而為之?！?，有了事故及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即處理，把無(wú)事故當(dāng)成有事故，把小事故當(dāng)大事故。

班組安全文化建設(shè)不是一朝一夕就能完成的，需要全體班組成員和領(lǐng)導(dǎo)的齊心協(xié)作，需要在日常工作中不斷累計(jì)總結(jié)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題根源，從而找到解決問(wèn)題的方法，在工作中防止類似的問(wèn)題再次發(fā)生。

安全就如一輪光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生。安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生存和幸福。維修班組是安全事故多發(fā)的地方，危險(xiǎn)在工作過(guò)程中無(wú)處不在。死亡事故的發(fā)生，大都是事故人員輕視安全而付出了生命，留給家人和同事無(wú)比的悲傷和感慨。前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒，他們用鮮血和生命換來(lái)的教訓(xùn)，難道不使我們警惕嗎？難道不讓我們痛心嗎？難道還不能讓我們打珍惜生命，杜絕違章刻在心中嗎？假如我們每個(gè)人都能以此為戒，重視安全，珍惜生命，那么我們就能拒事故于千里之外。

                              （六分會(huì)  陳鵬）